教育総研は、教育・文化や教育運動のあり方について幅広い研究を積み重ね、同時に学校現場の課題を意識しながら、今日的視点にたった政策提言を行っています。

特集：いじめ研究委員会の報告をめぐって
体裁：A5判156ページ
定価：1500円（本体1457円）
発行：労働教育センター

特集：いじめ研究委員会の報告をめぐって
         小沢牧子　武田利那　亀岡敦子
         浪川新子　鈴木祐司　兼井　瞳
         浜田寿美男　山本　馨　保坂展人

スウェーデンの教員制度と今日教員が直面している諸問題
               アグネタ・アンデルンド（監訳・伊藤正純）

インタビュー・オウム的なものを追及して　有田芳生（聞き手・原田三朗）

特集：中教審と21世紀の学校像
体裁：A5判160ページ
定価：1500円（本体1457円）
発行：労働教育センター

特集：中教審と21世紀の学校像
        黒沢惟昭　原田三朗　銀林　浩
        小沢牧子　長尾彰夫

知識のフロンティアと情報社会　カラムジツト・ギル（永井健夫・訳）
環境問題をとらえる目　多辺田政弘

体裁：B5判280ページ
定価：2500円（消費税込み）
発行：労働教育センター

目次
はじめのことば（宮坂　広作）

第1部　若者文化研究委員会　最終報告
   「若者文化をよむ」
   はじめに　7
   Ⅰ．若者像の変遷と背景　10
   Ⅱ．等身大の物語・等身大の社会－若者たちの社会感覚のありよう　36
   Ⅲ．「女の子」という「若者」たち
         －性意識の変化と日常の意識の変化の関係、
         もしくはオヤジのための女の子入門－　49
   Ⅳ．若者文化の諸相　60
   資料　114

第2部　いじめ研究委員会　報告
   「逃げることのすすめ－いじめで子どもが死なないために」
   はじめに－文部省のいじめ対策はなぜ誤っているか　129
   Ⅰ．いじめをどうみるか　132
   Ⅱ．教師に何ができるか　139
   Ⅲ．親に何ができるか　142
   Ⅳ．いじめ解決のための提言　145
   おわりに－関係をつくる力へむかって　150

第3部　戦後教育思潮研究委員会　中間報告
   「戦後教育思潮の展開を追う」
   はじめに　153
   Ⅰ．占領下における教育改革の思潮（1945～49年）
         －社会科を中心に－　154
   Ⅱ．55年体制成立前史における教育思潮（1950～55年）　158
   Ⅲ．高度経済成長期の教育思潮（1956～70年）　162
   Ⅳ．55年体制動揺期における教育改革の思潮（1971～88年）　166
   Ⅴ．転換期における教育思潮の構図（1989～95年）
         －対立を超えて－　173

第4部　情報テクノロジーと教育システム研究委員会　中間報告
   「情報リテラシーの形成に向けて」
   Ⅰ．社会経済システムの情報化と教育システム　181
   Ⅱ．情報リテラシーとは何か　185
   Ⅲ．情報リテラシーをめぐる教育政策の動き　188
   Ⅳ．情報テクノロジーと情報リテラシー　191
   Ⅴ．メディア論からみた情報教育の可能性と課題　195

第5部　国民教育文化総合研究所の活動
   ・95年度研究事業報告　203
   ・第8回教育文化フォーラム／青森　208
   ・第9回教育文化フォーラム／岐阜　233
   ・第5回教育総研夏季研究集会　254
   ・第1回教育研究所交流集会　264
   ・第3回日本・欧州国際会議　269
   ・日誌　1995年　279

特集：「学校制度と現代社会」
体裁：A5判160ページ
定価：1500円（本体1457円）
発行：労働教育センター

特集：「学校制度と現代社会」
         〈教育システム〉を中心に
          柴山恵美子　橋本健二　蜂谷　隆
          井上定彦　宮　淑子　前平泰志

安保の絆は切るるとも　由井晶子
夢の学校システム　銀林　浩

特集：教職員をめぐる人間関係
体裁：A5判159ページ
定価：1500円（本体1457円）
発行：労働教育センター

特集：教職員をめぐる人間関係
         嶺井正也　国祐道広　油布佐和子
         井上正志　勝方信一　岩井貞雄

教育と社会　創造性の開発をめぐって－日本　イタリア観察考　八木宏美
母親たちの居る所　青木　悦